Развивающее обучение В настоящее время очень важным для общества является воспитание людей инициативных, творческих, смелых в принятии решений. Для того, чтобы воспитать такую личность, педагогам необходимо развивать у своих учащихся способность к самостоятельному мышлению. Поэтому вопросы интеллектуального, нравственного и физического развития школьников становятся все актуальнее, выходят на первый план.

Развивающее обучение – это ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и на их реакцию. Целью данного вида обучения является подготовка учащихся к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, а также к независимости в повседневной жизни.
Суть развивающего обучения в том, чтобы ученик не только усваивал конкретные знания и навыки, но и овладевал способами действий, обучался конструировать и управлять своей учебной деятельностью
В развивающем обучении учитель учит
  • анализировать;
  • выделять главное;
  • сравнивать;
  • строить аналогии;
  • обобщать и систематизировать;
  • доказывать и опровергать;
  • определять и объяснять понятия;
  • ставить и разрешать проблемы;

Овладеть этими умениями – значит научиться мыслить.
Проблема соотношения обучения и развития была и остается одной из стержневых проблем педагогики. Связь обучения и развития человека — одна из центральных проблем образования.

Обучение в начальной школе организуется в соответствии с ФГОС второго поколения и осуществляется по следующим учебно-методическим комплектам:
  • «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой
  • «Перспективная начальная школа» под редакцией Р.Г.Чураковой
  • «Школа России» под редакцией Плешакова А.А

  • Используя данные УМК, развивающее обучение осуществляется в форме вовлечения учащихся в различные виды деятельности, использование в преподавании дидактических игр, дискуссий, а также методов обучения, направленных на обогащение творческого воображения, мышления, памяти, речи.Основная задача педагога в процессе развивающего обучения – организация учебной деятельности, направленной на формирование познавательной самостоятельности, развитие и формирование способностей, активной жизненной позиции.

    Ведущей идеей проекта «Начальная школа XXI века» является реализация одного из возможных путей модернизации начального образования, раскрытие новых подходов к целям, содержанию и методике обучения младших школьников в массовой начальной школе.

    Основная идея программы «Перспективная начальная школа» -оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

    Главная идея программы: «Школа России» создается в России и для России. Программа Школа России должна стать школой духовно-нравственного развития. Именно такая школа будет достойна России.
    Цели обучения:
  • создание условий для развития личности младшего школьника, реализации его способностей, поддержка индивидуальности;
  • освоение младшим школьником системы знаний, общеучебных и предметных умений и навыков;
  • формирование у ребенка интереса к учению и умения учиться;
  • формирование здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасной жизнедеятельности.
  • Развивающее обучение Развивающее обучение Развивающее обучение Развивающее обучение